Categoria: llenguatge matemàtic

BREAKOUT PIRATES! (només en català)

Em fa molta il·lusió per fi tenir un breakout preparat per infantil! Tots els breakout que trobava eren per primària i tenia ganes de fer-ne un per infanil i m’he decidit per la temàtica dels pirates!!

Però primer de tot, què és un breakout? un breakout, o breakout edu és portar un scaperoom a l’aula, però no els tancarem a cap lloc, sinò que hauran d’obrir una caixa, en aquest cas un tresor, a partir d’enigmes i pistes que hauran de solucionar: pistes de lectoescriptura, de llenguatge matemàtic… és a dir, portarem els continguts curriculars dins del breakout.

El meu breakout dels pirates està pensat per portar-lo a terme dins d’un centre d’interès, projecte o UD dels pirates, és a dir, que estigui contxtualitat.

Està pensat per fer-lo en desdoblament d’un grup de 25, és a dir, uns 12-13 infants. La durada aproximada és el que dura un desdoblament: uns 30 minuts. I necessita el seguiment d’una mestra, per posar vídeos o donar uma niqueta d’ajuda si la necessiten.

Comencem!

Els nostres pirates reben una carta del pirata Peusol, ha amagat un tresor pirata i l’han de trobar. La primera pista que reben és que han de mirar un vídeo a la pantalla digital, aquí imaginació al poder, us poseu la millor disfressa de pirata i els hi expliqueu que ha amagat el tresor i els conduïu cap al sobre 1. Allà el primer enigma és un missatge amagat que els porta directament cap a la pista 2.

La pista 2 és un enigma on han de trobar el número adequat per la clau que obrirà el tresor, han de fer 3 sumes senzilles per trobar quina és la clau bona. A cada sobre que es troben de pistes poden llegir-ho ells o elles, la mestra o si en teniu ganes podeu fer un vídeo on expliqueu que han de fer, imaginació al poder!

La tercera pista els condueix cap a resoldre un enigma. Hauran de fer servir la lògica per encertar el tresor!

Un cop l’han obert s’hi trobaran una medalla per cadascú d’ells i elles, s’hauran convertit en pirates de primera!

Us deixo els enigmes, les cartes de cada sobre i la moneda des tresor. Per fer-lo necessitareu: 10 claus per posar un número a cadascuna d’elles, i 5 tresors amb candau. Us animo a fer vídeos per cada cop que aconsegueixin un sobre, és molt més divertit!

Bon joc!!

https://drive.google.com/file/d/1xH1GinYJLnvOckpTqER6P_a8BRnhoqjS/view?usp=sharing

GRANOTA MENJA MOSQUES / RANA COME MOSCAS


CATALÀ

Aquí teniu un material per afavorir el comptatge i càlcul mental. Com s’hi juga?

  1. Imprimiu les imatge de la granota i les 10 mosques.
  2. Enganxeu la granota a un tupper i les mosques a una cartolina. Retalleu les mosques i darrere escriviu un número per cada mosca, de l’1 al 10.
  3. Retalleu la boca de la granota per tal que quedi oberta i poguem fer entrar les mosques.

Hi ha 3 maneres de jugar:

  • Recta numérica: fem que la mosca es mengi una o dues granotes (si els infants són grans podeu fer més de dues mosques). Girem les mosques per la part del número i hem d’endevinar quines mosques s’ha menjat, hem d’ordenar els nombres i mirar quins faltes. Mirem dins del tupper si els números que falten són els que havíem pensat.
  • Quantes en queden?: Fem menjar a la granota X mosques. Tapem les mosques que queden sobre la taula i preguntem: Si la mosca s’ha menjat X mosques, quantes en queden fora?
  • Quantes n’ha menjat?: deixem sobre la taula X mosques, l’infant ha de pensar si sobre la taula hi ha X mosques, vol dir que la granota se n’ha menjat X.

Hi ha 10 mosques, però si jugueu amb P3 comenceu per 3 mosques i aneu pujant de nivell a mesura que vagin aprenent i adquirint el comptatge. El joc també es pot adaptar a infants de cicle inicial si posem més mosques.

Espero que us agradi! Us deixo el pdf per imprimir la granota i les mosques.


CASTELLANO

Aquí teneis un material para favorecer el conteo y cálculo mental. Cómo se juega?

1.Imprimir la imagen de la rana y las 10 moscas.

2. enganchar la rana en un tupper y las moscas a una cartulina.

3. Recortar las moscas y detrás escribir un número por cada mosca, del 1 al 10.

4. Recortar la boca de la rana para que quede abierta y podamos hacer entrar las moscas.

Aquesta imatge té l'atribut alt buit; el seu nom és IMG_20200321_101914-768x1024.jpg

Hay 3 maneras de jugar:

  • Recta numérica: hacemos que la mosca se coma una o dos ranas (si los niños son grandes puede hacer más de dos moscas). Giramos las moscas por la parte del número y debemos adivinar qué moscas se ha comido, debemos ordenar los números y mirar cuál falta. Miramos dentro del tupper si los números que faltan son los que habíamos pensado.
  • Cuántas quedan ?: Damos de comer a la rana X moscas. Tapamos las moscas que quedan sobre la mesa y preguntamos: Si la mosca se ha comido X moscas, cuántas quedan fuera?
  • Cuántas ha comido ?: dejamos sobre la mesa X moscas, el niño tiene que pensar si sobre la mesa hay X moscas, significa que la rana se ha comido X.

Hay 10 moscas, pero si juegamos con P3 mejor empezamos por 3 moscas y iremos subiendo de nivel a medida que vayan aprendiendo y adquiriendo el conteo. El juego también se puede adaptar a niños de ciclo inicial si ponemos más moscas.

Espero que os guste! Os dejo el pdf para imprimir la rana y las moscas.

1 4 5 6